Миронова Ленина Николаевна Пока дышу надеюсь. Там она закончила архитектурный факультет Киевского инженерно строительного института, получив диплом с отличием, а в 1. Минск. Л. Н. В Минске в то время требовались кадры архитекторов, так как город восстанавливался и обновлялся после войны. Белорусская архитектурная школа ещ только создавалась, в Минск приезжали молодые специалисты из Ленинграда, Москвы, Киева, Одессы, Львова и других городов. Приехав в Минск, я была принята на работу в проектный институт Мингорпроект. Через три года я убедилась в том, что работа архитектора почти техническая, лишенная перспективы творческого роста. Жилые здания проектировались без излишеств, по методу Н. Хрущва, а типовые проекты общественных зданий поступали из институтов Москвы и требовали только привязки к местности. Поэтому я решила поступить в аспирантуру при АН БССР по специальности архитектура, пополнить сво образование и тем самым создать возможность заняться более интересной работой. Я выбрала в качестве научной темы малоизученную точнее, совершенно неизученную проблему естественного освещения в Белоруссии. В результате шестилетней работы я предложила метод расчета естественного освещения зданий с учтом светового климата Беларуси, геометрических параметров помещений, светотехнических свойств оконного остекления, коэффициентов отражения ограждающих поверхностей и наружных затеняющих факторов. В последующие четыре года был разработан алгоритм расчта естественного освещения при помощи ЭВМ. Составленная в БГУ программа для расчта была опробована и могла бы послужить делу улучшения санитарно гигиенических условий в среде обитания людей. Но в 1. 96. 8 году моя научная тема по распоряжению Госстроя БССР была закрыта как не имеющая большого народнохозяйственного значения. Bez-imeni-1.jpg' alt='Миронова Л. Н. Учение О Цвете' title='Миронова Л. Н. Учение О Цвете' />Осенью 1. Миронова Ленина Николаевна начинает преподавать в Белорусском государственном театрально художественном институте БГТХИ Л. Н. Я преподавала свой курс на четырх кафедрах интерьера, дизайна, ДПИ и кафедре художественной обработки тканей. Моей главной целью было приблизить этот курс к потребностям конкретных специализаций, учесть специфику профессий дизайнеров, керамистов, специалистов по проектированию интерьера зданий и художественного текстиля. Миронова Л. Н. Учение О Цвете' title='Миронова Л. Н. Учение О Цвете' />Ангелы на небесах в белых одеждах, как и святые, претерпевшие за веру. Миронова 1984. Значение Учения о цвете для психологии цвета очень велико. М. Мир, 1964. Филонович С. Лучи, волны, кванты. Учение о цвете. Прежде всего мы рассматривали цвета, поскольку они принадлежат глазу и основаны на его действии и противодействии затем они привлекли наше. Мои программы лекций и практических занятий разрабатывались отдельно для каждой специализации. Большое внимание уделялось по возможности истории колорита и проблеме цвета как языка общения в культуре различных народов и эпох. Я сама делала наглядные учебные пособия, образцы. Безусловно, сначала мое преподавание ориентировалось на программы Строгановского института в Москве, но вскоре я убедилась, что необходимо разрабатывать свои. Большую помощь оказало мне знакомство с методами преподавания колористики художниками А. Станкевичем в Художественном институте г. Риги. Необходимо было также создавать новые учебники, отвечающие требованиям времени. Цвет в изобразительном искусстве и Учение о цвете Миронова Л. Н. Сравнительно новые, написанные в 6. Белоруссии насчитывались единицами. Л. Н. В Минске в то время требовались кадры архитекторов, так как. Запись на курс цветоведения. Иоганн Вольфганг Гете. Цвет в изобразительном искусстве. Среди них Ф. Гроппиус, Л. Вот, например, как пишет Ле Корбюзье о цвете в книге Путешествие на Восток. Торрент 1.8.2 На Русском Языке. Миронова Л. Н. Учение О Цвете' title='Миронова Л. Н. Учение О Цвете' />И те, и другие были практически недоступны нашим студентам за ними надо было ехать в Москву. К тому же каждый учебник был составлен для конкретного места, времени и контингента читателей. А нам были нужны учебники для нас, нашего времени и наших студентов. Вот я и решила поработать в этом направлении. В 1. 97. 4 году был издан учебник Цветоведение, в 1. Учение о цвете, а в 2. Цвет в изобразительном искусстве. Скажите, сегодня уже можно говорить о том, что в Беларуси есть своя школа цветоведения Да, многие мои ученики стали преподавателями в институтах и художественных училищах в Беларуси и России Вячеслав Яковлевич Семенько, Вячеслав Александрович Ломако, Юрий Тореев, Сергей Селецкий, Елена Пономаренко, Наталья Тюлина, Галина Иванова, Наталья Длотовская, Анна Королва, Ольга Почкаева она теперь заменяет меня на мом посту в БГАИ. Миронова Ленина Николаевна 2. Я люблю зеленый цвет. А в основном у меня гамма полухроматическая белый, серый, коричневый, черный. Но иногда для акцента добавляю красный насыщенный, органический, темный. Терпеть не могу анилиновые краски. Лично для меня они исключены. А что касается восприятия окружения если это хорошая цветовая композиция, логичная, с соблюдением пропорций, и она к месту  то я одобряю. Как Вы думаете,что нужно для повышения уровня художественной культуры в нашей стране Я думаю, что прежде всего СМИ не должны этот уровень снижать. Проблема эта одна из самых трудных, она решается только с течением времени. В конце XX века Миронова Ленина Николаевна получила звание профессора. А в 2. 00. 9 году, проработав в Белорусской академии искусств 4. Цветоведение. Продолжаете ли Вы свою педагогическую деятельность В настоящее время я веду сайт в интернете, причем двойной. Один  это фактически учебник для тех, кто изучает теорию цвета в искусстве. Он годится и для студентов, и для учащихся средних учебных заведений. Сайт имеет заглавие Цвет  это что цитата из А. Кушнера прим. Миронова Л. Н. У него есть стихотворение, в котором он, как поэт, был впечатлен посещением театра, а именно его красными креслами, возбуждающими много ассоциаций. И он спросил у художника Цвет  это что. Художник ему ответил Цвет это  Бог. Поэт не согласился, и я тоже. Любой философ скажет, что Бог это Свет. Кроме того, я написала несколько статей о современных белорусских художниках нефигуративного направления и статьи по проблемам цвета в искусстве ХХ века. Вс это размещено на сайте. Мироновой Л. Н. Могу признаться, кого я не люблю тех, кто культивирует разложение, у кого вместо мысли манера, кто злоупотребляет красками и потакает животным инстинктам некоторых людей. Иными словами, не люблю постмодернизма прошу заметить, что не все современные художники постмодернисты. Миронова Л. Н. У меня было много талантливых учеников. Они стали очень хорошими художниками вполне на уровне требований нашего времени. Назову только некоторые имена, так как студентов у меня было около двух тысяч. Вспоминаю в случайном порядке, наугад Анна Балаш, Владимир Цеслер, Сергей Лапша, Олег Мурашко, Сергей Кирющенко, Дмитрий Сурский, Александра Дятлова. Пусть простят меня те, кого я не назвала. Миронова Ленина Николаевна 2. Моя заявка на 4 книги про художников Анатолий Кузнецов, Сергей Лапша, Тамара Соколова и Сергей Кирющенко лежит в издательстве Вышэйшая  школа вот уже пять лет и ждт публикации. Меня уже посещала мысль пойти забрать заявку и отнести в другое издательство, но там надо свои деньги вкладывать. Я же все это делаю бескорыстно и бесплатно. Видимо, надо будет продолжить пополнение сайта в интернете новыми текстами. Кроме того, мне нужно ещ учиться и учиться. Перечитать Гомера, дочитать латинских поэтов, одолеть Шопенгауэра, проштудировать Мережковского и Розанова, Чаадаева и Шестова, а также Бубера. Еще задумала проанализировать стихи нашего белорусского поэта Константина Михеева. А еще неплохо бы изучить французский язык.